Unsere Vision - KITA.VISION

KIVI.VISION - Bildung, Beratung und Entwicklung

Was brauchen unsere Kinder?

Was brauchen unsere Kinder um gesund und stark aufzuwachsen? …

Was brauchen die Erwachsenen, die sie begleiten, und welche Haltung sollten sie haben, was glauben, denken, fühlen und leben? …

Was wäre ein optimaler Lebensraum, in dem sich unsere Kinder bestmöglich entwickeln und entfalten können? …

… damit all ihre Begabungen sich entfalten können, sie Verantwortung für sich und ihre Welt übernehmen wollen und unsere Welt zu einem Ort des Friedens und der Gemeinschaft machen können?

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Was brauchen unsere Kinder um gesund und stark aufzuwachsen? …

Was brauchen die Erwachsenen, die sie begleiten, und welche Haltung sollten sie haben, was glauben, denken, fühlen und leben? …

Was wäre ein optimaler Lebensraum, in dem sich unsere Kinder bestmöglich entwickeln und entfalten können? …

… damit all ihre Begabungen sich entfalten können, sie Verantwortung für sich und ihre Welt übernehmen wollen und unsere Welt zu einem Ort des Friedens und der Gemeinschaft machen können?

Wozu KitaVision

Wir von KitaVision machen Kita-Träger wirtschaftlich und in der öffentlichen Wahrnehmung erfolgreicher. Wir sorgen mit unserem erprobten und erfolgreichen Konzept für die gewünschte und notwendige Unterstützung bei der Personalentwicklung.

Wozu KitaVision

Wir von KitaVision machen Kita-Träger wirtschaftlich und in der öffentlichen Wahrnehmung erfolgreicher. Wir sorgen mit unserem erprobten und erfolgreichen Konzept für die gewünschte und notwendige Unterstützung bei der Personalentwicklung.

Unsere KitaVision

… ist eine Kita, in der Team und Kinder ihr volles Potenzial entfalten können und die Träger sich über wirtschaftlichen Erfolg und öffentliches Interesse freuen können. Dazu bieten wir Seminare, Prozessbegleitungen und Coachings, um die notwendigen Bildungsprozesse anzustoßen.

Unser Ziel

… ist es, die persönliche und pädagogische Haltung und Führungskompetenz der Fachkräfte durch Reflexion und Bildung weiter zu entwickeln. Gleichzeitig schaffen wir die Voraussetzung, die vorhandenen Ressourcen nutzbar zu machen für kreative, erfolgreiche und engagierte Teamarbeit, die Berge versetzen kann.

Unsere Kunden

… sind Träger und MitarbeiterInnen aus Einrichtungen für Kindertagesbetreuung, Kindertagespflegepersonen, Wohngruppen, sowie Musikschulen und Turnvereine und Kirchengemeinden, die sich einen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wettbewerbsvorteil schaffen wollen, und gleichzeitig ihre Kitas „mit wohltuender Stärke erfrischen, vitalisieren und zukunftsfähig machen“ wollen. (Geisbauer, 2018)

Unsere Besonderheit

… ist auf der einen Seite die Nutzbarmachung innovativer Ideen erfolgreicher agiler Unternehmensführung und Neuer Autorität für den Kitabereich und auf der anderen Seite die Verzahnung von Weiterbildung und Coaching sowie Präsenz- und Onlinelernen. Wir holen Teams und jeden Einzelnen dort ab, wo er steht. Wir schaffen beste Bedingungen für Entwicklungen im eigenen Tempo und begleiten souverän, stabil und empathisch den Prozess der Entwicklung – bei Wunsch bis hin zur Verankerung der gemeinschaftlichen Grundwerte und pädagogischen Ziele in einer lebendigen Konzeptionswerkstatt, die mit den Mitarbeitern, Kindern und Eltern wächst und Halt gibt für Kinderbegleitung, die sich für alle gut anfühlt.

KitaVision

… ist das Unternehmen, das nachhaltig die Haltung von pädagogischen Fachkräften und Teams dahingehend weiterentwickelt, dass größtmögliche Potenzialentfaltung möglich wird. Steigende Buchungszahlen, zufriedene Kinder, Mitarbeiter und Eltern, mehr finanzielle und zeitliche Ressourcen durch weniger notwendige Supervision, Konfliktberatung, Neueinstellungen, Krankheitsausfall und unmotivierte Mitarbeiter werden sich schon bald in den Jahresrechnungen zeigen. Kurz gesagt, KitaVision schafft beste Voraussetzungen für eine organisationale und kulturelle Entwicklung in pädagogischen Einrichtungen, die der gesellschaftlichen Entwicklung des gegenwärtigen Jahrhunderts entspricht.

Unzufriedenheit, hohe Fluktuation und Krankenstand und fehlende gemeinsame Werte und Stärkenorientierung der pädagogischen Fachkräfte und Teams, hierarchische Führungsideen und Strukturen, sowie mangelnde Auseinandersetzung, Reflektion und Entwicklung der eigenen pädagogischen Haltung in der Kinderbegleitung sind die Probleme, mit denen sich die Kindertagesbetreuung konfrontiert sieht. Damit einher geht eine Beeinträchtigung der Qualität der pädagogischen Arbeit. All dies sind Themen, die sich um das Thema Personalentwicklung drehen.

Die Kindertagesbetreuung wuchs in den letzten Jahren in der Bundesrepublik Deutschland stetig an. Fast zwei Millionen Kinder besuchen bis zur Vollendung ihres sechsten Lebensjahres eine außerhäusliche Betreuungseinrichtung. Forschungsergebnisse zeigen, dass eine hohe Qualität der Betreuung in den Kindertagesstätten einen nachhaltigen positiven Effekt auf den Kompetenzerwerb bei Kindern hat. (Beyer/Haupt/Kastello, 2020)

Die Anforderungen an das pädagogische Fachpersonal steigen auch bedingt durch die Zuwanderungsströme und durch den Betreuungszuwachs von unter dreijährigen Kindern stetig an und stellen die Teams zunehmend vor neue Herausforderungen. (Traska, Julia, 2020) Gleichzeitig nimmt der Fachkräftemangel zu, und Studien wie das Fachkräftebarometer prangern an, dass die Personalentwicklung – trotz besseren Wissens – noch nicht flächendeckend und nicht systematisch umgesetzt wird. (Geiger 2019, im Erscheinen; Schneider 2018)

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Fakt ist, pädagogisches Fachpersonal – mit der jeweiligen Leitungskraft an der Front – steht vor enormen Herausforderungen, die Stress und Unzufriedenheit mit sich bringen. Hohe Krankheitszahlen, starke Fluktuation in den Teams und Qualitätseinbußen der pädagogischen Arbeit sind die unmittelbaren Folgen. Statistiken wie das Fachkräftebarometer belegen, dass die Qualität der einzelnen Einrichtungen immer weiter auseinanderdriftet. Fachkräfte, die die Herausforderungen der aktuellen Kitapraxis erfolgreich meistern wollen, brauchen neben einer hohen Professionalität, ein gesundes Selbstwertgefühl, Reflexionsfähigkeit, Zugriff auf die eigenen Ressourcen und Potenziale, und ein Team, in dem und mit dem sie sich stetig weiterentwickeln können, mit klaren Werten und starkem Profil. Ein Team, mit einer guten Teamkultur, in dem die Fähigkeiten der einzelnen gebraucht und geschätzt werden. Die Haltung der neuen oder transformativen Autorität sowie des bewussten Umgangs mit erzieherischer Macht sind Ansätze, die in diese Richtung führen.

Bei meiner (E.J.) Arbeit in Kitas in ganz Deutschland, in denen ich Teams bei der gemeinsamen Werteorientierung und Profilschärfung begleiten durfte, fiel mir immer wieder auf, dass viele Teams anstatt sich der Herausforderung interdependent, partizipativ, gleichwürdig und wertschätzend im Miteinander gewachsen zu fühlen, in großen Spannungen zwischen einzelnen Teammitgliedern, Leitung und Team und auch Träger und Team am Rande der Erschöpfung befinden. (vgl.: Kitastudien und Erfahrungsberichte Zeit 10.09.2020 S. 64) Die erkennbaren Folgen waren Resignation, Unlust, hohe Fluktuation und Krankenzahlen, wenig Energie, fehlender Schaffensgeist und Spaß, gefühlte Sinnlosigkeit und Überforderung bei der täglichen Aufgabe, die Kinder ins Leben zu begleiten.

Ich sah weinende Mitarbeiter, die gegen ihre eigenen Werte und Grundsätze arbeiten mussten, weil die Chefin verboten hatte, bedürftige Kinder auf den Schoss zu nehmen. Ich erlebte resignierte Mitarbeiter, die ihren Traumjob ohne Herz abspulten oder an den Haken hängen wollten, weil sie ihre Potenziale, Werte und Ideen nicht in ihre Arbeit fließen lassen konnten und daran krank wurden und so vieles mehr. Psychologen warnen, dass ErzieherInnen, eine der größten Berufsgruppen ihrer Klienten darstellen – und dass nicht wegen der Herausforderungen, die die Begleitung der Kinder mit sich bringen. Über ein Drittel der Fachkräfte 36% werden als Risikogruppe für Bournout-Gefährdung angesehen. (Siegrist und Kollegen 2004)

Leidtragende am Ende der Kette sind die Kinder, die die fehlende Werteorientierung, die Unzufriedenheit, fehlende Energie, Krankheit ihrer Bezugserzieherinnen und die schlechte Stimmung zwischen ihren Erziehern aushalten müssen. Folge ist, dass sie ihre angelegten Potenziale und Kompetenzen, ihr Selbstbewusstsein, Gemeinschaftsfähigkeit und das Erleben von Selbstwirksamkeit nicht entfalten können. Das Ziel der elementaren Bildung kann nicht erreicht werden. Die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich zu Erwachsenen entwickeln, die ihre Potenziale kennen, die auf ihre Ressourcen zugreifen und Verantwortung für sich und ihre Umwelt übernehmen und den Mut haben gegen Unrecht aufzustehen, sinkt. Aus diesem Grund rufen Studien wie das Fachkräfte Barometer dazu auf, dass „Träger sich (…) stärker dem Bereich „Arbeitsbedingungen“ widmen und Maßnahmen zur Bildung der Mitarbeiter ergreifen sollten. (Fachkräftebarometer frühe Bildung, 2019, S. 172).

Wie wir arbeiten

Wir von KitaVision stehen für partizipative und gleichwürdige Gemeinschaft, pädagogische Qualität und wirtschaftlichen Erfolg. Wir begleiten Sie und Ihre Partner mit Leidenschaft, Know-How und Know-Why auf Augenhöhe bei Ihrer Entwicklung. Um das zu gewährleisten, arbeiten wir mit unserem vielfältig qualifizierten Team ressourcen- und lösungsorientiert und tun alles, damit eine erfolgreiche, effektive und fröhliche Zusammenarbeit gelingt.

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Mit uns bekommen Sie alles aus einer Hand. KitaVision hat sich das Ziel gesetzt Ansprechpartner Nummer 1 für lösungs-, ziel- und ressourcenorientiere Prozessorganisation und -begleitung auf Augenhöhe im Bereich Pädagogik zu werden. Mit unserem vielfältigen, multikulturellen Team können wir Ihnen die Organisation des Entwicklungsprozesses anbieten und gleichzeitig Geschichten, Lieder, Aufnahmen für Sie produzieren. Auch die Umsetzung der liebevollen Illustrationen zu Bilderbüchern können wir Ihnen zur Verfügung stellen. Ebenfalls stehen wir für die Kooperation als Verlagspartner mit dem Tingstift-Programm in den Startlöchern. Für Ideen zur Spielzeugproduktion können wir Ihnen durch eine junge Frau aus unserem Team, die sich auf nachhaltiges Spielzeugdesign spezialisiert hat, ein attraktives Angebot machen. Wenn Anbauten und Umbauten anstehen oder ein neues Reich für Kinder entstehen soll oder wenn Sie sich für eine Spiel-App und Videoformate interessieren, sind wir auch dafür bestens aufgestellt.

Wie wir arbeiten

Wir von KitaVision stehen für partizipative und gleichwürdige Gemeinschaft, pädagogische Qualität und wirtschaftlichen Erfolg. Wir begleiten Sie und Ihre Partner mit Leidenschaft, Know-How und Know-Why auf Augenhöhe bei Ihrer Entwicklung. Um das zu gewährleisten, arbeiten wir mit unserem vielfältig qualifizierten Team ressourcen- und lösungsorientiert und tun alles, damit eine erfolgreiche, effektive und fröhliche Zusammenarbeit gelingt.

Mit uns bekommen Sie alles aus einer Hand. KitaVision hat sich das Ziel gesetzt Ansprechpartner Nummer 1 für lösungs-, ziel- und ressourcenorientiere Prozessorganisation und -begleitung auf Augenhöhe im Bereich Pädagogik zu werden. Mit unserem vielfältigen, multikulturellen Team können wir Ihnen die Organisation des Entwicklungsprozesses anbieten und gleichzeitig Geschichten, Lieder, Aufnahmen für Sie produzieren. Auch die Umsetzung der liebevollen Illustrationen zu Bilderbüchern können wir Ihnen zur Verfügung stellen. Ebenfalls stehen wir für die Kooperation als Verlagspartner mit dem Tingstift-Programm in den Startlöchern. Für Ideen zur Spielzeugproduktion können wir Ihnen durch eine junge Frau aus unserem Team, die sich auf nachhaltiges Spielzeugdesign spezialisiert hat, ein attraktives Angebot machen. Wenn Anbauten und Umbauten anstehen oder ein neues Reich für Kinder entstehen soll oder wenn Sie sich für eine Spiel-App und Videoformate interessieren, sind wir auch dafür bestens aufgestellt.

Wer bin ich?

Elisabeth Junk

„Gemeinsam sind wir stark und genial!“ ist ein Lebenssatz, der mich, seit ich denken kann, prägt. Schon früh habe ich mein Talent gespürt, Prozesse anstoßen und Menschen mitnehmen, begeistern und motivieren zu können.

Meine Stärke ist meine immer weiter wachsende innere Haltung, geprägt von Jesper Juul, Marshall Rosenberg, Haim Omer, u.v.a.m., die unter anderem mit Respekt und Wertschätzung allen Menschen und Lebewesen und ihren Handlungen gegenüber, einer stärkenden Fehlerkultur, sowie Lösungsorientierung einhergeht. Diese Haltung und meine starke intrinsische Motivation, mich fortwährend in meinem Fach und mit meinen Kunden weiterzuentwickeln, haben mich zu meiner heutigen Berufung, der Bildung, Beratung und Personalentwicklung für pädagogische Teams und Fachkräfte, gebracht.

Meine KitaVision ist es, bestmögliche Bedingungen für die bestmögliche Entwicklung und Entfaltung von Kindern zu schaffen.

Und ich bin fest überzeugt von der Wirkungskraft, die die Begleitung von pädagogischem Fachpersonal hin zu innerer Stärke und einer Haltung der neuen Autorität, zu diesem Ziel hat. Die gleichwürdigere und partizipativere pädagogische Praxis, die dieser Haltung entspringt, ist für mich die beste Voraussetzung und gleichzeitig die beste Garantie für eine friedliche, gesunde und glückliche Zukunft für unsere Kinder und uns selbst.

Nach dem Abitur am Musischen Gymnasium Essen-Werden habe ich Musikpädagogik und Germanistik auf Lehramt Sek II studiert, machte eine Coachingausbildung zur Life- und Businesscoachin bei Lutz Urban (Berlin), sowie eine Multiplikatorenausbildung für Demokratieförderung in pädagogischer Praxis unter anderem bei Anne Winkelmann, Johannes Neumann und Krystina Dombrowe (Berlin). Seit 2020 studiere ich neben dem Aufbau von KitaVision „Pädagogik für Bildung, Beratung und Personalentwicklung“ an der IU-Fernuniversität. Im April 2021 beginnt meine Ausbildung zur Reteaming-Coachin nach den Ansätzen der neuen Autorität bei Wilhelm Geisbauer (Österreich). Seit 2011 arbeite ich selbstständig als Entwicklerin, Autorin und Kinderliedermacherin des Konzepts „Henry und Mischi“ zur Profilschärfung und Werteorientierung für DRK-Kitas und als Weiterbildnerin, Trainerin und Coachin mit Kita-Teams und Fachkräften aus ganz Deutschland. Zusammen mit meinem Mann und meinen 4 Kindern lebe ich in einem lebendigen Haus im Münsterland.